Talleres para

Nivel inicial y primer ciclo

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Inicial

Primer ciclo

Olni

¡Descubre la magia de la energía eléctrica y la creación de luz en nuestro taller!

Esta actividad ofrece a niñas y niños la oportunidad de sumergirse en un mundo de objetos luminosos, fusionando elementos cotidianos para dar vida a imaginarios espaciales o marinos. Cada participante diseña su propia obra luminosa utilizando circuitos electrónicos alimentados por generadores caseros o pilas. Lo mejor de todo es que pueden llevarse su creación a casa, recreando en el hogar un cielo estrellado o un paisaje marino lleno de luz.

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Inicial

Primer ciclo

La tierra se comparte

Naturaleza y tecnología se encuentran en una experiencia que nos invita a reflexionar sobre la manera en que habitamos y compartimos nuestro entorno.

Niñas y niños exploran el reciclaje cotidiano y los conceptos básicos de los jardines verticales, trabajando con componentes electrónicos que les permiten sensorizar y visualizar su conexión con las plantas. Las y los participantes crean sus propios plantines utilizando botellas de PET reutilizadas, fomentando la creatividad y la conciencia ambiental. El taller culmina con un concierto colectivo en el que experimentan la sensibilidad del reino vegetal y profundizan su comprensión de la relación entre naturaleza y tecnología.

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Inicial

Primer ciclo

Juguetes electrónicos

¿Qué hay dentro de un juguete electrónico y cómo funciona?

En este taller nos adentramos en el mundo de los juguetes para conocer sus partes y comprender su funcionamiento. A través de circuitos electrónicos, motores, electricidad y luces, las y los participantes exploran los mecanismos que hacen funcionar los juguetes comerciales.

Abrazamos la filosofía del “hazlo tú mismo”, involucrando a niñas y niños en la creación de sus propios juegos. Esto no solo les permite aprender, sino también descubrir y desarrollar sus habilidades creativas y técnicas.

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Inicial

Primer ciclo

Comunidades robóticas

En este taller, niñas y niños construyen un pequeño robot luminoso que luego se integra a una colonia de artistas robóticos.

Durante la actividad presentamos brevemente los sistemas que componen un robot y su funcionamiento básico. Con kits de piezas, las y los participantes trabajan en equipo para ensamblar sus robots, realizar las conexiones y regular analógicamente la velocidad de los motores. Al finalizar, todos los robots se reúnen para crear un dibujo colectivo.

Talleres para

1er ciclo y 2do ciclo

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1er ciclo

2do ciclo

Linterna Mágica

¡Un viaje por el mundo de la imaginería y los orígenes del cine!

La propuesta invita a niñas y niños a fabricar un teatro de sombras y conocer algunos de los principios básicos que dieron origen al cinematógrafo. A partir de elementos cotidianos, crean sus propias historias y personajes y construyen un pequeño escenario donde dar vida a las figuras que diseñan.

Con la ayuda de un circuito electrónico alimentado por pilas, cada participante ilumina su teatro de manera creativa. Al finalizar, compartimos las diferentes representaciones que cobran vida en el escenario.

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1er ciclo

2do ciclo

Diseñando mis juguetes

Imaginar, construir y jugar forman parte de un mismo proceso creativo.

En este taller ponemos énfasis en la imaginación y la producción como partes fundamentales del juego, así como en su valor educativo y expresivo. Trabajamos con componentes electrónicos simples y reutilizamos objetos cotidianos para fomentar la creatividad y la innovación.

A través de la construcción de circuitos alimentados por pilas, las y los participantes desarrollan juguetes electrónicos únicos, como un circuito “blando”, un muñeco linterna o un auto luminoso de cartón. Además, pueden personalizar sus creaciones con textiles y papeles para darles vida y personalidad.

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1er ciclo

2do ciclo

Fabricando robots

En este taller viajamos por la historia de la robótica y por las diferentes maneras en que imaginamos a los robots.

Niñas, niños y familias construyen su propio robot utilizando elementos reutilizados, partes de celulares, CD, envases y componentes electrónicos básicos, como luces LED, motores y pilas. Cada robot dibujante lleva marcadores en lugar de patas y traza líneas a partir de su movimiento.

Al finalizar, todos los robots se reúnen en comunidad para producir una obra colectiva, transformando el espacio de dibujo en una expresión compartida de creatividad robótica.

Talleres para

1er ciclo, 2do ciclo y secundaria

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1er ciclo

2do ciclo

Secundaria

Ilustraciones electroluminosas

Dibujos, collages, luces y circuitos se combinan para crear ilustraciones que se encienden.

Las y los participantes experimentan con tarjetas luminosas, transparencias y esculturas de papel para resaltar detalles y producir diferentes efectos visuales. A lo largo del taller aprenden a integrar circuitos eléctricos en sus obras y a utilizar la electricidad como parte del proceso creativo.

Cada participante construye también un interruptor de papel que le permite encender y apagar las luces de su creación.

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1er ciclo

2do ciclo

Secundaria

Laboratorio óptico

La luz guarda secretos que podemos descubrir construyendo nuestras propias herramientas ópticas.

En este taller utilizamos elementos reutilizados, como botellas, CD y broches de madera, para descomponer la luz en su espectro y revelar sus diferentes colores, incluidos aquellos que no podemos ver a simple vista.

Las niñas, los niños y sus familias exploran también el funcionamiento de la visión a través del dibujo, los GIF animados analógicos y la creación de mensajes secretos que solo pueden revelarse con la luz adecuada. Para finalizar, realizamos un dibujo colectivo utilizando animaciones e imágenes invisibles.

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2do ciclo

Secundaria

Robótica alternativa

Robótica Alternativa es un sistema educativo adaptable a diferentes niveles, basado en los principios del Open Design, el Open Hardware y el Open Software.

La propuesta busca construir una identidad propia dentro de la robótica educativa. A diferencia de los kits convencionales, fomenta la creatividad y permite que cada equipo desarrolle un robot único, utilizando piezas modulares y diversos materiales reciclados, como componentes tecnológicos, plásticos y maderas.

En equipos de hasta cinco integrantes, las y los estudiantes construyen la personalidad física de su robot y luego definen su comportamiento mediante la programación de una secuencia de movimientos que refleja sus propias decisiones creativas.